تواصل معنا

اعمال بسيطة للغة العربية اعمال بسيطة للغة العربية البطاقات التعليمية من أهم اعمال بسيطة للغة العربية، فهي وسيلة رائعة تساعد الأطفال في تعلم الحروف ،...

امل مفقود

نجوم المنتدي
إنضم
5 مايو 2021
المشاركات
12,565
مستوى التفاعل
4,282
مجموع اﻻوسمة
2
اعمال بسيطة للغة العربية

اعمال بسيطة للغة العربية​



اعمال بسيطة للغة العربية



اعمال بسيطة للغة العربية​

البطاقات التعليمية من أهم اعمال بسيطة للغة العربية، فهي وسيلة رائعة تساعد الأطفال في تعلم الحروف ، ويمكن استخدام الكروت الخاصة بالحروف بعدة طرق منها.
  • استخدام الكروت التي بها الحرف مكتوب وأسفلها مكتوب بخط خفيف، ويطلب من الطالب الكتابة فوق الخط الخفيف لتسهيل الكتابة.
  • يمكن استخدام بطاقات بها الحرف مع وجود عدة رسومات ويطلب من الطالب اختيار الكلمة التي تبدأ بالحرف المطلوب.

  • يمكن أن تحضر المعلمة بطاقات فارغة وتطلب من الطلاب استخدام أقلامهم الملونة ورسم كلمة بها الحرف المطلوب في البطاقة.
  • يمكن أن تطلب من الطلاب إحضار كروت بها الحروف، وتنطق الحرف ثم تطلب من الطلاب رفع البطاقة التي تحتوي على حرف معين.

  • وهناك الكثير من الأفكار التي ترتبط بالكروت، وهذه الطريقة فعالة في تعليم الأطفال الحروف لأنها وسيلة بصرية تفاعلية.
  • ويفضل دائمًا عمل البطاقات داخل الفصل بالتعاون بين المعلم والتلاميذ، فهذه الطريقة أفضل كثيرًا من استخدام البطاقات الجاهزة، ولها فوائد عديدة.
اعمال بسيطة للغة العربية
بطاقات الحروف
اعمال بسيطة للغة العربية
بطاقة لحرف الباء
شجرة الحروف من الأعمال البسيطة للغة العربية، حيث يمكن إعداد للمعلم عمل شجرة ورقية، وإحضار مجسمات للحروف قابلة للصق الحروف في الشجرة، وهذه الوسيلة على بساطتها فإنها هامة للغاية لأن الأطفال يشاركون في إعدادها بأنفسهم، وهذا يجعل تذكر الحروف أسهل بالنسبة لهم.
شجرة الحروف الهجائية
شجرة الحروف الهجائية
أدوات الاستفهام

من الأمور الأساسية في اللغة العربية تعلم أدوات الاستفهام، ويمكن استخدام الوسائل التعليمية بعد طرق لتعليم أدوات الاستفهام للأطفال.
اعمال بسيطة للغة العربية
أدوات الاستفهام
أدوات الاستفهام
أدوات الاستفهام

أنشودة الحروف​

أغاني الحروف إن الاعتماد على الأناشيد في تدريس الحروف من الأمور التي لها فوائد عديدة، فالطالب حتى يكون قادر على إدراك الحروف وتكوين كلمات منها في وقت لاحق يجب أن يكون قد استمع لها منطوقة بطريقة صحيحة، فالاستماع يساعد على توسيع ثروة الطفل اللفظية، وفي نفس الوقت يسهل عملية الحفظ
  • أ أرنب يجري يلعب يأكل جزر كي لا يتعب.
  • ب بطة نطت نطة وقعت ضحكت منها القطة.
  • ت تاج فوق الرأس فيه الذهب وفيه الماس
  • ث ثعلب صاد دجاجة وهو ماكر عند الحاجة
  • ج جمل في الصحراء مثل سفينة فوق الماء
  • ح حج أسمى رغبة فيه طواف حول الكعبة.
  • خ خبز عند البائع لا يأكله إلا الجائع
  • د ديك حسن الصوت، قام يؤذن فوق البيت
  • ذ ذئب وحش صلب لا يرهبه إلا الكلب
  • ر رجل عرف الدين فهو صدوق وهو أمين
  • ز زهر أصفر أحمر وهو بعيني أجمل منظر
  • س ساعة تحفظ وقتي في مدرستي أو في بيتي
  • ش شمس صنع قدير فيها الدفء وفيها النور
  • ص صائد ألقى الشبكة بعد قليل صادت سمكة
  • ض ضابط يحمي وطني يحفظ أمني يرعى سكني
  • ط طفل أجمل طفل فهو لطيفًا حسن الشكل
  • ظ ظفر نظفناه طال قليلا فقصصناه
  • ع عين تخشى الله، تشهد خيرًا فيه رضاه
  • غ غار غار حراء فيه أنزل القرآن
  • ف فيل ذو أنياب وهو صديقًا يا أصحاب
  • ق قمر فيه منازل ومواقيت تهدي السائل
  • ك كلب عاش جواري يحرص غني يحرص داري
  • ل لحمًا ينمو جسمي يحمي عظمي فيه أكبر
  • م مسجد بيت الله فيه أصلي كل صلاة
  • ن نهر نهر النيل وهو كريم غير بخيل
  • هـ هرم عالي القمة وبناء هو رمز الهمة
  • و وجه للإنسان فيه إشراقًا بالإيمان
  • ي يد ترسم زهرة تبدع شكلًا تظهر فكرة
  • أ ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن هـ و ي هذه حروف الهجاء

قصة عن الحركات​

من المهم جدًا بعد تعريف الطالب بالحروف العربية ربط تلك الحروف بالحركات، والحركات القصيرة الثلاثة في اللغة العربية هي (الفتحة، الضمة ، الكسرة).
  • يحكى أن هناك أربعة أشقاء متعاونين يحبون اللعب مع أصدقائهم الحروف.
  • الأول اسمه الفتحة وهو مبتسم دائمًا ويرتدي قبعة فوق رأسه ويفتح فمه عند الكلام فيقول م َ بَ سَ عَ

  • أما الأخ الثاني فاسمه الضمة وهو حنون جدًا ويحتضن الحروف فيقول وهو يضم شفتاه مُ بُ سُ عُ

  • أما الثالث فاسمه الكسرة وقد كسر رجله ودائمًا يتألم، وينزل شفتاه للأسفل فيقول مِ بِ سِ عِ
  • أما السكون فهو الأخ الخائف والمتردد دائمًا ، لذلك لا يستطيع أن يأتي إلا إذا سبقته إحدى أخواته، كما أنه يرتجف خوفًا عند النطق : مْ بْ سْ عْ
من الضروري عند إلقاء القصة أن تقوم المعلمة بتمثيل الحركات بيدها، فالفتحة تكون بوضع اليد أعلى الرأس، أما الضمة فتقوم بضم كف يدها عند النطقـ وفي الكسرة تكون بوضع يدها قرب الصدر بشكل الكسرة.
أيضًا يتم تكرار نطق الحروق مضاف إليها الحركات ليرتبط كل حرف بشكله الصوتي في ذهن الطالب.

والطريقة التي يبدأ المعلم فيها بربط الحروف بالحركات تسمى بالطريقة الصوتية، وفي تلك الطريقة بعد أن يتعلم الطفل الحروف بحركاتها، يجب أن يبدأ المعلم بتدريب الطفل على جمع صوتين في مقطع واحد ، مثل أُمْ ، ثم يبدأ في جمع صوتين في مقطع واحد ثم ثلاثة أصوات وهكذا حتى ينتهي إلى تأليف الكلمات من الأصوات، ثم تكوين الجمل من الكلمات.
 

رااشد

الصبر طيب شهب الغابة المضيئ 💎
عضو مميز
إنضم
5 يونيو 2022
المشاركات
60,427
مستوى التفاعل
12,352
مجموع اﻻوسمة
11
اعمال بسيطة للغة العربية
امل مفقوود
تسلم الايادي
مجهود طيب دمتي
بووود
 
Comment

امل مفقود

نجوم المنتدي
إنضم
5 مايو 2021
المشاركات
12,565
مستوى التفاعل
4,282
مجموع اﻻوسمة
2
اعمال بسيطة للغة العربية
اسعدني وشرفني المرور العطر
مودتي
 
Comment

المواضيع المتشابهة

sitemap      sitemap

أعلى