ابنك هو كنزك

[سيناا]

لما تبقي عصبية وتخلفي 🥹
ابنك= ما براحه عليا ياختي انتي وهي..

 

[سيناا]

هذه الشتلة عندما تكبر ستجرجر قلوب و ستطلب بيت لوحدها.

 

[سيناا]

الحاجة الوحيدة المشتركة بينك وبين وسندريلا.

 

[سيناا]

( 6 ) خطوات إجرائية لتربية الأبناء على قيمة الستر :

1- تعويدهم الاستئذان قبل دخول غرفة الوالدين .

2- عدم التساهل في كشف عورات الأطفال أمام بعضهم البعض .

3- التفريق بينهم في المضاجع .

4- عدم تساهل الوالدين في كشف عوراتهم أمام الأطفال .

5- تعويد البنات - خاصة -منذ الصغر على اللبس المحتشم .

6- الحرص على المحتوى التقني والفضائي مما يعرض في ألعاب الأطفال وأجهزتهم وبرامج التلفاز .

〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰〰

 

[سيناا]

 

[سيناا]

 

[سيناا]

عكازك في الحياة هي " زوجتك "
أبناءك سوف يبتعدون عنك يوما ما، منهم من سيسافر ومن سيتزوج ..
الدنيا ستاخذهم أخذاً ولن يضل معك لآخر الرحلة سوى زوجتك، زوجتك هي اللي ستتكئ على كتفها عندما تتعب أو تمرض أو تشيخ، لا أخ سينفعك ولا اخت ستبكي عليك..
كل في تخبطات حياته مشغول ..
فأحسنوا العشرة بينكم وتجاوزوا كل المصاعب والطفوا ببعض وعاملوا بعضكم بالحسنى .

 

[سيناا]

من أسوأ العادات التربوية = كيف نصنع معاقاً؟!

- شراء هاتف/تابليت خاص بالطفل، بل وتزويده بالإنترنت!

- أكل الطفل أثناء مشاهدته للهاتف!

- إشغال الطفل بالسوق من خلال تسليم الهاتف!

- إعطاء الطفل الهاتف عند الانتظار في العيادة ...!

- إلهاء الطفل بالهاتف أثناء فحص الطبيب له!

- ترك الطفل للهاتف لتأخذ الأم قسطاً من الراحة!

- لعب الطفل بالهاتف في مناطق اللعب!

- السماح للطفل باستخدام الهاتف عند الاستيقاظ مباشرة

- إعطاء الهاتف للطفل لتجنب بكائه أو غضبه

- إسكات الطفل عند بكائه أو حزنه!

- إعطاء الطفل الهاتف عند النوم ليهدأ أو يسترخي

- إعطاء الهاتف للطفل في السيارة أثناء الرحلات القصيرة

- السماح للطفل باستخدام الهاتف عند زيارة الأقارب/الأصدقاء/الجيران/...

- ترك الهاتف بيد الطفل خلال المناسبات العائلية!

- تعزيز الطفل وسلوكه الحسن من خلال تسليمه للهاتف!
.
.
والله إن هذه السلوكيات مخيفة، وآثارها التربوية والإيمانية كارثية،
وهذه الآثار ستظهر بعد سنوات قليلة من نمو الطفل! والتي من صورها:

1- طفل معاق سلوكياً لا يقوى على فعل شيء!

2- وقوع الطفل في مواقع إباحية!

3- تعرض الطفل للاعتداءات/التحرشات الجنسية!

4- طفل سريع الغضب = بركان!

5- موت التواصل الاجتماعي، وفقدان المهارات الحياتية!

6- التشتت وكثرة السرحان!

7- تأخر في النطق واللغة

8- إضعاف مهارات ضبط النفس

9- ضعف العلاقة مع الأبوين والإخوة ...

10- قتل الصبر، أو التعامل مع شيء من الملل!

11- قتل أي مجال للإبداع أو التفكير ...!

12- السمنة وكره الرياضة!

13- قتل الاستمتاع بالطبيعة/الرحلة/النشاط/الأمور الصغيرة...!

14- القدوات التافهة

15- ابن تافه

16- صداقات سوء

17- ابن يريد إنشاء قنوات تافهة وبث التفاهات!

18- طفل سريع الملل!

19- ابن مستنزف مالياً = تسوق إلكتروني

20- حب مراهق مع الجنس الآخر

21- ...
.
.
نعلم أن هذا الزمن مليء بالتحديات، وأحياناً يلجأ الأهل لهذه السلوكيات طلباً للراحة، أو تعويضاً عن الغياب كما يحدث مع الأب، أو خوفاً من شعور الطفل بالنقص لأن معظم الأطفال يمتلكون هواتف... = لكن هذه الحلول المؤقتة كمن يريد علاج الورم الخطير بحبة مسكن/باندول!
.
.
لهذا أقول:
الزمن صعب، ولكن ما يهون ذلك:
استحضار الأجر، وأن التربية أمانة، وأن الأجر على قدر المشقة!
ومما يهون أيضاً: رؤية أثر حسن تربيتنا وسلوكياتنا وألمنا مع أبنائنا

.
هذا والله تعالى أعلم
.
د. محمد عزالدين حسونة
.
.
#تربية #هواتف #سوشلميديا #طفولةمكبرة #مراهقة #مشاكل_تربويةمن أسوأ العادات التربوية = كيف نصنع معاقاً؟!

- شراء هاتف/تابليت خاص بالطفل، بل وتزويده بالإنترنت!

- أكل الطفل أثناء مشاهدته للهاتف!

- إشغال الطفل بالسوق من خلال تسليم الهاتف!

- إعطاء الطفل الهاتف عند الانتظار في العيادة ...!

- إلهاء الطفل بالهاتف أثناء فحص الطبيب له!

- ترك الطفل للهاتف لتأخذ الأم قسطاً من الراحة!

- لعب الطفل بالهاتف في مناطق اللعب!

- السماح للطفل باستخدام الهاتف عند الاستيقاظ مباشرة

- إعطاء الهاتف للطفل لتجنب بكائه أو غضبه

- إسكات الطفل عند بكائه أو حزنه!

- إعطاء الطفل الهاتف عند النوم ليهدأ أو يسترخي

- إعطاء الهاتف للطفل في السيارة أثناء الرحلات القصيرة

- السماح للطفل باستخدام الهاتف عند زيارة الأقارب/الأصدقاء/الجيران/...

- ترك الهاتف بيد الطفل خلال المناسبات العائلية!

- تعزيز الطفل وسلوكه الحسن من خلال تسليمه للهاتف!
.
.
والله إن هذه السلوكيات مخيفة، وآثارها التربوية والإيمانية كارثية،
وهذه الآثار ستظهر بعد سنوات قليلة من نمو الطفل! والتي من صورها:

1- طفل معاق سلوكياً لا يقوى على فعل شيء!

2- وقوع الطفل في مواقع إباحية!

3- تعرض الطفل للاعتداءات/التحرشات الجنسية!

4- طفل سريع الغضب = بركان!

5- موت التواصل الاجتماعي، وفقدان المهارات الحياتية!

6- التشتت وكثرة السرحان!

7- تأخر في النطق واللغة

8- إضعاف مهارات ضبط النفس

9- ضعف العلاقة مع الأبوين والإخوة ...

10- قتل الصبر، أو التعامل مع شيء من الملل!

11- قتل أي مجال للإبداع أو التفكير ...!

12- السمنة وكره الرياضة!

13- قتل الاستمتاع بالطبيعة/الرحلة/النشاط/الأمور الصغيرة...!

14- القدوات التافهة

15- ابن تافه

16- صداقات سوء

17- ابن يريد إنشاء قنوات تافهة وبث التفاهات!

18- طفل سريع الملل!

19- ابن مستنزف مالياً = تسوق إلكتروني

20- حب مراهق مع الجنس الآخر

21- ...
.
.
نعلم أن هذا الزمن مليء بالتحديات، وأحياناً يلجأ الأهل لهذه السلوكيات طلباً للراحة، أو تعويضاً عن الغياب كما يحدث مع الأب، أو خوفاً من شعور الطفل بالنقص لأن معظم الأطفال يمتلكون هواتف... = لكن هذه الحلول المؤقتة كمن يريد علاج الورم الخطير بحبة مسكن/باندول!
.
.
لهذا أقول:
الزمن صعب، ولكن ما يهون ذلك:
استحضار الأجر، وأن التربية أمانة، وأن الأجر على قدر المشقة!
ومما يهون أيضاً: رؤية أثر حسن تربيتنا وسلوكياتنا وألمنا مع أبنائنا

.
هذا والله تعالى أعلم
.

 

[سيناا]

كيف تسعد ابنك في يوم مولده ؟

كانت أمي في يوم ميلاد كل واحد منا تقول له: أخرج صدقة أو افعل شيئًا من الخير؛ شكرا الله على ما أعطاك من العمر والنعم.
كان والدي - رحمه الله - يقيم لكل واحد منا حفلاً للصلاة في يوم مولده فإذا أتم الواحد منا سبع سنوات صنع له أبي حفلاً في يوم ميلاده وجمع أصحابه وأحضر الهدية وقال: بارك الله لك أنت كبرت سنأمرك بالصلاة، ويظل هذا الحفل سنويا إلى أن يبلغ الواحد منا عشر سنوات تكون الهدية أكبر مع عصا صغيرة وظريفة، ويقول أبي بارك الله لك لقد كبرت وسنبدأ ضربك على الصلاة، ولقد أحضرنا هذه العصا احتياطي ونعلم أننا بإذن الله لن نستخدمها إلا في أضيق نطاق لأنك ابن جيد... وعند البلوغ يكون حفل الانضمام لعالم الكبار وتكون الهدية غرفة خاصة أو سريرا منفردًا أو مكتبًا جديدًا يناسب المرحلة الجديدة .

من كتاب 700 فكرة في تربية الأبناء
للخبير التربوي / عبدالله محمد عبد المعطي

 

[سيناا]

إليك بعض الطرق التي تساعد الأبناء على تقوية الشخصية:

# طرق إنشائية
1. تحفيز الاستقلال: اسمح لهم اتخاذ قراراتهم الخاصة.
2. توفير فرص للخيال والإبداع: شجعهم على الرسم، الكتابة، أو اللعب بالدمى.
3. التربيّة على المسؤولية: اطلب منهم مساعدتك في المهام المنزلية.
4. تشجيع التواصل الاجتماعي: شجعهم على اللعب مع الأصدقاء والتواصل مع العائلة.

# طرق تحفيزية
1. تقديم الدعم والتشجيع: شجعهم على محاولة الأشياء الجديدة.
2. تحفيز النقاش: شجعهم على التعبير عن آرائهم وأفكارهم.
3. تقديم المكافآت: قدم مكافآت لتحقيق الأهداف والنجاحات.
4. التربيّة على الصبر والتحمل: شجعهم على مواجهة التحديات.

# طرق تعليمية
1. تعليم مهارات الحياة: تعلمهم مهارات مثل الطهي، التنظيف، والتعامل مع المال.
2. توفير فرص للتعلم: شجعهم على قراءة الكتب، مشاهدة الأفلام التعليمية، أو زيارة المتاحف.
3. التربيّة على حل المشكلات: شجعهم على التفكير النقدي لحل المشكلات.
4. تعليم مهارات التواصل: تعلمهم مهارات التواصل الفعالة.

# طرق دعمية
1. الاستماع الفعّال: استمع إلى مشاكلهم وأفكارهم.
2. تقديم الدعم العاطفي: قدم الدعم العاطفي والتشجيع.
3. التربيّة على التسامح: شجعهم على التسامح والتعاطف مع الآخرين.
4. التربيّة على الأمانة والمصداقية: شجعهم على الصدق والأمانة.

# طرق تنظيمية
1. تنظيم الوقت: ساعدهم على تنظيم وقتهم بشكل فعال.
2. توفير بيئة دراسية مناسبة: تأكد من أن مكان الدراسة هادئ ومريح.
3. التربيّة على الهدف: شجعهم على تحديد أهدافهم وتنظيم خطط لتحقيقها.
4. التربيّة على Prioritization: شجعهم على تحديد الأولويات.

# نصائح إضافية
1. التوازن بين الحب والقسوة: توازن بين الحب والقسوة لتقوية الشخصية.
2. التربيّة على الشكر والامتنان: شجعهم على الشكر والامتنان.
3. التربيّة على التغلب على الفشل: شجعهم على التغلب على الفشل والمواصلة.
4. التربيّة على احترام الآخرين: شجعهم على احترام الآخرين.

 

[سيناا]

سورة الواقعه تمنع الفقر وتجلب الرزق باذن الله
بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ

إِذَا وَقَعَتِ الْوَاقِعَةُ (1) لَيْسَ لِوَقْعَتِهَا كَاذِبَةٌ (2) خَافِضَةٌ رَافِعَةٌ (3) إِذَا رُجَّتِ الْأَرْضُ رَجًّا (4) وَبُسَّتِ الْجِبَالُ بَسًّا (5) فَكَانَتْ هَبَاءً مُنْبَثًّا (6) وَكُنْتُمْ أَزْوَاجًا ثَلَاثَةً (7) فَأَصْحَابُ الْمَيْمَنَةِ مَا أَصْحَابُ الْمَيْمَنَةِ (8) وَأَصْحَابُ الْمَشْأَمَةِ مَا أَصْحَابُ الْمَشْأَمَةِ (9) وَالسَّابِقُونَ السَّابِقُونَ (10) أُولَئِكَ الْمُقَرَّبُونَ (11) فِي جَنَّاتِ النَّعِيمِ (12) ثُلَّةٌ مِنَ الْأَوَّلِينَ (13) وَقَلِيلٌ مِنَ الْآخِرِينَ (14) عَلَى سُرُرٍ مَوْضُونَةٍ (15) مُتَّكِئِينَ عَلَيْهَا مُتَقَابِلِينَ (16) يَطُوفُ عَلَيْهِمْ وِلْدَانٌ مُخَلَّدُونَ (17) بِأَكْوَابٍ وَأَبَارِيقَ وَكَأْسٍ مِنْ مَعِينٍ (18) لَا يُصَدَّعُونَ عَنْهَا وَلَا يُنْزِفُونَ (19) وَفَاكِهَةٍ مِمَّا يَتَخَيَّرُونَ (20) وَلَحْمِ طَيْرٍ مِمَّا يَشْتَهُونَ (21) وَحُورٌ عِينٌ (22) كَأَمْثَالِ اللُّؤْلُؤِ الْمَكْنُونِ (23) جَزَاءً بِمَا كَانُوا يَعْمَلُونَ (24) لَا يَسْمَعُونَ فِيهَا لَغْوًا وَلَا تَأْثِيمًا (25) إِلَّا قِيلًا سَلَامًا سَلَامًا (26) وَأَصْحَابُ الْيَمِينِ مَا أَصْحَابُ الْيَمِينِ (27) فِي سِدْرٍ مَخْضُودٍ (28) وَطَلْحٍ مَنْضُودٍ (29) وَظِلٍّ مَمْدُودٍ (30) وَمَاءٍ مَسْكُوبٍ (31) وَفَاكِهَةٍ كَثِيرَةٍ (32) لَا مَقْطُوعَةٍ وَلَا مَمْنُوعَةٍ (33) وَفُرُشٍ مَرْفُوعَةٍ (34) إِنَّا أَنْشَأْنَاهُنَّ إِنْشَاءً (35) فَجَعَلْنَاهُنَّ أَبْكَارًا (36) عُرُبًا أَتْرَابًا (37) لِأَصْحَابِ الْيَمِينِ (38) ثُلَّةٌ مِنَ الْأَوَّلِينَ (39) وَثُلَّةٌ مِنَ الْآخِرِينَ (40) وَأَصْحَابُ الشِّمَالِ مَا أَصْحَابُ الشِّمَالِ (41) فِي سَمُومٍ وَحَمِيمٍ (42) وَظِلٍّ مِنْ يَحْمُومٍ (43) لَا بَارِدٍ وَلَا كَرِيمٍ (44) إِنَّهُمْ كَانُوا قَبْلَ ذَلِكَ مُتْرَفِينَ (45) وَكَانُوا يُصِرُّونَ عَلَى الْحِنْثِ الْعَظِيمِ (46) وَكَانُوا يَقُولُونَ أَئِذَا مِتْنَا وَكُنَّا تُرَابًا وَعِظَامًا أَإِنَّا لَمَبْعُوثُونَ (47) أَوَآبَاؤُنَا الْأَوَّلُونَ (48) قُلْ إِنَّ الْأَوَّلِينَ وَالْآخِرِينَ (49) لَمَجْمُوعُونَ إِلَى مِيقَاتِ يَوْمٍ مَعْلُومٍ (50) ثُمَّ إِنَّكُمْ أَيُّهَا الضَّالُّونَ الْمُكَذِّبُونَ (51) لَآكِلُونَ مِنْ شَجَرٍ مِنْ زَقُّومٍ (52) فَمَالِئُونَ مِنْهَا الْبُطُونَ (53) فَشَارِبُونَ عَلَيْهِ مِنَ الْحَمِيمِ (54) فَشَارِبُونَ شُرْبَ الْهِيمِ (55) هَذَا نُزُلُهُمْ يَوْمَ الدِّينِ (56) نَحْنُ خَلَقْنَاكُمْ فَلَوْلَا تُصَدِّقُونَ (57) أَفَرَأَيْتُمْ مَا تُمْنُونَ (58) أَأَنْتُمْ تَخْلُقُونَهُ أَمْ نَحْنُ الْخَالِقُونَ (59) نَحْنُ قَدَّرْنَا بَيْنَكُمُ الْمَوْتَ وَمَا نَحْنُ بِمَسْبُوقِينَ (60) عَلَى أَنْ نُبَدِّلَ أَمْثَالَكُمْ وَنُنْشِئَكُمْ فِي مَا لَا تَعْلَمُونَ (61) وَلَقَدْ عَلِمْتُمُ النَّشْأَةَ الْأُولَى فَلَوْلَا تَذَكَّرُونَ (62) أَفَرَأَيْتُمْ مَا تَحْرُثُونَ (63) أَأَنْتُمْ تَزْرَعُونَهُ أَمْ نَحْنُ الزَّارِعُونَ (64) لَوْ نَشَاءُ لَجَعَلْنَاهُ حُطَامًا فَظَلْتُمْ تَفَكَّهُونَ (65) إِنَّا لَمُغْرَمُونَ (66) بَلْ نَحْنُ مَحْرُومُونَ (67) أَفَرَأَيْتُمُ الْمَاءَ الَّذِي تَشْرَبُونَ (68) أَأَنْتُمْ أَنْزَلْتُمُوهُ مِنَ الْمُزْنِ أَمْ نَحْنُ الْمُنْزِلُونَ (69) لَوْ نَشَاءُ جَعَلْنَاهُ أُجَاجًا فَلَوْلَا تَشْكُرُونَ (70) أَفَرَأَيْتُمُ النَّارَ الَّتِي تُورُونَ (71) أَأَنْتُمْ أَنْشَأْتُمْ شَجَرَتَهَا أَمْ نَحْنُ الْمُنْشِئُونَ (72) نَحْنُ جَعَلْنَاهَا تَذْكِرَةً وَمَتَاعًا لِلْمُقْوِينَ (73) فَسَبِّحْ بِاسْمِ رَبِّكَ الْعَظِيمِ (74) فَلَا أُقْسِمُ بِمَوَاقِعِ النُّجُومِ (75) وَإِنَّهُ لَقَسَمٌ لَوْ تَعْلَمُونَ عَظِيمٌ (76) إِنَّهُ لَقُرْآنٌ كَرِيمٌ (77) فِي كِتَابٍ مَكْنُونٍ (78) لَا يَمَسُّهُ إِلَّا الْمُطَهَّرُونَ (79) تَنْزِيلٌ مِنْ رَبِّ الْعَالَمِينَ (80) أَفَبِهَذَا الْحَدِيثِ أَنْتُمْ مُدْهِنُونَ (81) وَتَجْعَلُونَ رِزْقَكُمْ أَنَّكُمْ تُكَذِّبُونَ (82) فَلَوْلَا إِذَا بَلَغَتِ الْحُلْقُومَ (83) وَأَنْتُمْ حِينَئِذٍ تَنْظُرُونَ (84) وَنَحْنُ أَقْرَبُ إِلَيْهِ مِنْكُمْ وَلَكِنْ لَا تُبْصِرُونَ (85) فَلَوْلَا إِنْ كُنْتُمْ غَيْرَ مَدِينِينَ (86) تَرْجِعُونَهَا إِنْ كُنْتُمْ صَادِقِينَ (87) فَأَمَّا إِنْ كَانَ مِنَ الْمُقَرَّبِينَ (88) فَرَوْحٌ وَرَيْحَانٌ وَجَنَّتُ نَعِيمٍ (89) وَأَمَّا إِنْ كَانَ مِنْ أَصْحَابِ الْيَمِينِ (90) فَسَلَامٌ لَكَ مِنْ أَصْحَابِ الْيَمِينِ (91) وَأَمَّا إِنْ كَانَ مِنَ الْمُكَذِّبِينَ الضَّالِّينَ (92) فَنُزُلٌ مِنْ حَمِيمٍ (93) وَتَصْلِيَةُ جَحِيمٍ (94) إِنَّ هَذَا لَهُوَ حَقُّ الْيَقِينِ (95) فَسَبِّحْ بِاسْمِ رَبِّكَ الْعَظِيمِ (96)
عند اكمال القراءة قل الحمد لله
ولا تنسوني بدعوة صادقة

 

[سيناا]

اللهم إني استودعك أولادي فاجعل النجاح والتوفيق حليفهم
اللهم يسر الإمتحان لاولادي
وكن معهم وقت النسيان فذكرهم
وكن معهم وقت الإجابة فاجبهم
اللهم أشرح صدورهم ويسر أمورهم
واحلل العقدة من ألسنتهم
يارب سهل أمورهم ويسر لهم أوقاتهم
ووفقهم في الإمتحانات
اللهم امين يارب العالمين

 

[سيناا]

عمر ما كانت الامومه صعوبتها فى غيار بامبرز و رضاعه ،، أكل ،، شرب ،، قص اظافر ،، حمى و كل الحاجات اللطيفه دى بجد ❤ ..
الصعوبه بجد فى التخلى عن احلام مقابل احلام تانيه!
الصعوبه فى ان مهما وصل بيها الزعل مش هاتعرف تقفل على نفسها باب و تقعد مع نفسها شوية..
الصعوبه إن مبقاش عندها رفاهيه الانهيار و الانسحاب
الصعوبه إن حياتها العمليه و الاجتماعيه بتقف مش اقل من سنتين بعد كل طفل تجيبة لإنها مسؤلة عنه ..
الصعوبه فى معادله انى اطلع طفل سوى نفسيا و انا بحافظ على سلامى انا النفسى معاه ..

_ بتمنى ربنا يعين كل أم على اللى هى فيه و يرزقها باللى يساعدها فى رحلتها و يهون عليها صعوبة الطريقة بالمودة و الرحمه ❤

 

[سيناا]

خط احمر للاطفال : لكل أب وأم انتبهوا

1/عدم خلع ملابسه أمام أحد
2/عدم ترك باب الحمام مفتوح
3/عدم الاستحمام مع أحد
4/عدم النوم فى فراش واحد مع أحد
5/عدم الجلوس على رجل أحد أو الوقوف بين قدميه
6/عدم التقبيل من الفم
7/عدم زغزغة الطفل وتدليكه فى أماكن العوره خاصة عند وضع زيت الأطفال أو البيبى لوشن عند الغيار
8عدم منح الثقه المطلقه للمحارم وأطفال العائله والأصدقاء...
دائما راقبوا الطفل ولا تثقوا بأخ ولا خال ولا عم ولا دون ذلك ولا أعلى
9عدم منح أحد فرصة الاختلاء بالطفل فترات طويله ومتكرره بحجة أخذ الطفل بلفة في السيارة أو لشراء حلوة من البقال ولعدم الاحراج اذهبوا معهم بحجة تغير الجو
كونوا مع أطفالكم دائما فنحن في زمن منفتح على كل شيء قل فيه الخوف من الله وقست القلوب وشاعت الفاحشة

11رقابه على أفلام الكرتون وألعاب الجامز ومشاهدتها قبل عرضها على الطفل
13الحذر من الحمامات العامه والأماكن المظلمه ...والمهجوره بمفرده

15عدم تناول شئ من الغرباء
16عدم فتح الباب لأي أحد
17عدم ارتداء حلي تحمل اسم الطفل فيسهل استدراجه
18لا تجبرى الطفل على تقبيل أحد أو حضنه واحترمى رغبته فى ذلك حتى لا يعتاد الاستسلام اذا تعرض لتحرش لا قدر الله
19يسمع كلام الكبار فى حدود تخصصهم مثلا المدرس فى عمل الواجب
20عودي طفلك على كلمة سر بينكم فقط لأن هناك أطفال يختلط عليهم الأمر فى الأماكن العامه ويذهب الى اخرى ترتدى نفس الملابس......وانه لا يذهب مع أي شخص يدعى انه انت أو أباه ارسله ليأخذه
حفظ الله أحبابنا من كل سوء
الاعتدال فى التوجيهات والتوازن فلا افراط ولا تفريط❤❤
ربي يستر ابنائنا يارب

 

[سيناا]

ما سبب سوء الفهم الدائم بين الرجل والمرأة ؟!
ما هو سر الاختلاف النفسي بينهما؟!

المرأة تقيس الحب بالتواجد، بينما الرجل يقيس الحب بالتصرفات

المرأة تعطي لكي تتلقى، والرجل يعطي عندما يحس بالاستحقاق
(المرأة اذا رأت اهتمام بسيط او تقدير، تنفتح وتعطي اكثر واكثر وبدون حساب)
(أما الرجل لابد أن يحس انها تستحق العطاء لكي يبدأ بالعطاء ، وهذا الفرق يجعل المرأة احيانا تحس انها تقدم اكثر، لكن في الواقع الرجل يحتاج لمحفز عاطفي او معنوي لكي يتحرك و يعطي)
المرأة بطبيعتها تعيش داخل مشاعرها، والرجل يعيش داخل أفكاره.
(هذا الفرق يجعل المرأة تحس ان الرجل عديم الاحساس، والرجل يحس ان المرأة تعقد الأمور.)
المرأة تخاف من التغير ، والرجل يخاف من الروتين.
(المرأة اذا رأت اي تغيير في العلاقة مثل قلة إهتمام او برود، تأخر، أو توتر تحس انه مؤشر لخطر اكبر)
( أما الرجل يخاف ان العلاقة تصبح عادية او روتينية، فيبدأ بالبحث عن شيء يحركها، سواء بالتحدي او حتى الانسحاب المؤقت!!)
المرأة تحب التكرار العاطفي، والرجل يراه مبالغ.
(المرأة حين تقول احبك او اشتقت لك، اكثرمن مرة او تريد سماعها اكثر من مرة... ليس لأنها لا تصدقه، بل لأن المشاعر عندها مثل النار تحتاج دائما إلى الوقود)
(الرجل بالعكس، اذا قالها مرة خلاص يرى الموضوع انتهى،هنا حدد موقفه النهائي ولا يرى في تكرارها فائدة،هذا الاختلاف دائما يحسسهما أنهما لا يفهمان بعضهما!!
المرأة تفهم من وراء السطور، والرجل يأخذ الكلام كما هو.
(عندما تقول المرأة شيء بسيط، غالبا تنتظر الرجل ان يفسره أو يفهم نيتها بدون توضيح منها)
(أما الرجل يأخذ الكلام بمعناه الظاهر،وهذا يجعله احيانا يفوت اشياء مهمه بالنسبة لها ولا يفهم قصدها)
المرأة تتعافى بالكلام، والرجل يتعافى بالصمت!!!
(عندما يحدث موقف صعب بينهما تحب المرأة ان تتكلم وتخرج كل ما في داخلها لتهدأ، وغالبا يكون كلامها جارح لكن لا تستطيع منع نفسها من قوله.)
(أما الرجل يحتاج فترة للصمت لكي يرتب أفكاره داخله ويضع خطه للوقت والزمن المناسب... قبل أن يعبر لكي لا يقع في الخطأ )
نحاول نفهم بعضنا شوية

 

[سيناا]

الابن دايماً بيكون زي المراية اللي الأم بتشوف فيها نفسها من جديد، بس بعيون مختلفة. ساعات تحس إنه بيعيد بناءها من أول وجديد، يديها سبب تعيش وتكافح، وساعات يعلّمها حاجات عن نفسها هي ما كانتش واخدة بالها منها. وجوده بيخلق فيها طاقة جديدة وحياة تانية، كأنه بيعيد تشكيل قلبها وروحها بطريقة أعمق وأجمل.

 

[سيناا]

بقالي ساعة بدور علي الريموت اتاريه ماشي ف الزفة

 

[سيناا]

ضرب الطفل
هل ينجح في تغيير سلوكياته ؟

(1) ضرب الطفل يولد كراهية لديه تجاه ضاربه مما يقتل المشاعر الإيجابية المفترض أن تجمع بينهما وتقربهما من بعض

(2)اللجوء إلى الضرب يجعل العلاقة بين الطفل وضاربه علاقة خوف لا احترام وتقدير.

(3) الضرب ينشئ أبناء انقياديين لكل من يملك سلطة وصلاحيات أو يكبرهم سنا أو أكثرهم قوة.. هذا الانقياد يضعف الشخصية لدى الأبناء ويجعلهم شخصية أسهل ل الانقياد والطاعة العمياء ، لاسيما عند الكبر مع رفقاء السوء

(4) الضرب يقتل التربية المعيارية القائمة على الاقتناع وبناء المعايير الضرورية ل فهم الأمور والتمييز بين الخطأ والصواب والحق والباطل.

(5) الضرب يلغي الحوار والأخذ والعطاء في الحديث والمناقشة بين الكبار والصغار ويضيع فرص التفاهم وفهم الأطفال ودوافع سلوكهم ونفسياتهم و حاجاتهم ...

(6) الضرب يفقر الطفل ويحرمه من حاجاته النفسية ل القبول والطمأنينة والمحبة.

(7) الضرب يعطي أنموذجا سيئا ل الأبناء ويحرمهم من عملية الاقتداء.


(8) الضرب يزيد حدة العناء عند غالبية الأطفال ويجعل منهم عدوانيين.

(9) الضرب قد يضعف الطفل ويحطم شعوره المعنوي ب قيمته الذاتية ف يجعل منه منطويا على ذاته خجولا لا يقدر على التأقلم والتكيف مع الحياة الاجتماعية.

(10) الضرب يبعد الطفل عن تعلم المهارات الحياتية (فهم الذات – الثقة بالنفس – الطموح – النجاح..) ويجعل منه إنسانا عاجزا عن اكتساب المهارات الاجتماعية (التعامل مع الآخرين أطفالا كانوا أم كبارا) .

(11) اللجوء إلى الضرب هو لجوء لادنى المهارات التربوية وأقلها نجاحا.

(12) الضرب يعالج ظاهر السلوك ويغفل أصله .. ولذلك ف نتائج الضرب عادة ما تكون مؤقتة ولا تدوم عبر الأيام .

(13) الضرب لا يصحح الأفكار ولا يجعل السلوك مستقيما.


(14) الضرب يقوي دافع السلوك الخارجية على حساب الدافع الداخلي الذي هو الأهم دينيا ونفسيا..فهو يبعد عن الإخلاص ويقرب من الرياء والخوف من الناس .. ف يجعل الطفل يترك العمل خوفا من العقاب، ويقوم بالعمل من أجل الكبار...وكلاهما انحراف عند دوافع السلوك السوي الذي ينبغي أن يكون نابعا من داخل الطفل (اقتناعا –حبا –إخلاصا –طموحا-طمعا في النجاح وتحقيق الأهداف وخوفا من الخسارة الذاتية..).


(15) الضرب قد يدفع الطفل إلى الجرأة على الأب والتصريح ب مخالفته والإصرار على الخطأ.

 

[سيناا]

تعليم طفلك الدفاع عن نفسه يحتاج إلى توازن بين غرس الثقة بالنفس وتعليمه كيفية التعامل مع المواقف المختلفة بحكمة. إليك بعض النصائح العملية:
1. تعزيز الثقة بالنفس:
ساعد طفلك على بناء ثقته بنفسه من خلال تشجيعه على التعبير عن مشاعره وآرائه. امدحه عندما يتخذ قرارات جيدة، وعلّمه أنه قوي وقادر.
2. تعليمه احترام الآخرين وحماية حدوده:
علّمه أن يقول “لا” بحزم عندما يشعر بعدم الارتياح أو التعدي على خصوصيته. اجعله يفهم أن من حقه حماية نفسه.
3. تمثيل المواقف الواقعية:
قُمْ بتمثيل مواقف يمكن أن يتعرض لها طفلك، مثل التنمر أو المضايقات، وناقش معه الطرق الصحيحة للرد عليها، سواء بالكلام أو التصرف.
4. التسجيل في رياضات الدفاع عن النفس:
إذا كان طفلك يعاني من ضعف في الثقة أو يشعر بالخوف، قد تكون رياضات مثل الكاراتيه أو التايكوندو مفيدة لتعليمه المهارات البدنية التي تساعده في الدفاع عن نفسه.
5. تعليمه الهدوء والتصرف بعقلانية:
أخبره أن استخدام العنف ليس دائمًا الحل، وأن هناك طرقًا أفضل مثل طلب المساعدة من الكبار، أو التحدث بلطف ولكن بحزم.
6. التواصل المستمر مع طفلك:
كن دائمًا مستعدًا للاستماع لما يواجهه طفلك، حتى يشعر بالأمان ويشاركك مخاوفه. عندما يشعر أنك داعم له، سيكون أكثر قدرة على التعامل مع المواقف بثقة.
7. وضع الحدود مع الآخرين:
شجعه على التمييز بين الصداقة الحقيقية والعلاقات التي قد تكون مسيئة، وعلّمه أن العلاقات الصحية تعتمد على الاحترام المتبادل.

كون قدوة لطفلك؛ عندما يراك تدافع عن نفسك بطريقة محترمة وعقلانية، سيتعلم منك بشكل طبيعي.

 

[سيناا]

تربية الأطفال تتطلب الكثير من العناية والاهتمام، وهناك بعض العوامل التي يمكن أن تؤثر سلبًا على شخصية الطفل وتدميرها. إليك أبرز مدمرات شخصية الطفل من منظور تربوي:

### 1. النقد المستمر

• التقليل من شأن الطفل: النقد المستمر يجعل الطفل يشعر بعدم الكفاءة ويؤثر على ثقته بنفسه.
• التوبيخ الدائم: يؤدي إلى شعور الطفل بالإحباط وعدم الرغبة في المحاولة.

### 2. الإهمال العاطفي

• عدم الاهتمام بمشاعر الطفل: يؤدي إلى شعور الطفل بالعزلة وعدم الأمان.
• عدم تقديم الدعم العاطفي: يجعل الطفل يشعر بأنه غير محبوب وغير مهم.

### 3. المقارنة بالآخرين

• المقارنة بالأقران: تجعل الطفل يشعر بالنقص وتؤثر على تقديره لذاته.
• المقارنة بالأخوة: تخلق جوًا من التنافس غير الصحي داخل الأسرة.

### 4. العقاب الجسدي

• استخدام العنف: يؤدي إلى شعور الطفل بالخوف والكراهية ويؤثر على صحته النفسية.
• التسبب في الألم: يخلق ذكريات سلبية تؤثر على شخصية الطفل على المدى الطويل.

### 5. التوقعات غير الواقعية

• الضغط لتحقيق النجاح: يجعل الطفل يشعر بالضغط والتوتر المستمر.
• عدم قبول الفشل: يؤدي إلى شعور الطفل بالإحباط والخوف من المحاولة.

### 6. عدم الاستماع للطفل

• تجاهل احتياجاته: يشعر الطفل بأنه غير مهم وغير مسموع.
• عدم التفاعل مع مشاكله: يؤدي إلى شعور الطفل بالعزلة وعدم الفهم.

### 7. الحماية الزائدة

• عدم السماح بالاستقلالية: يمنع الطفل من تطوير مهاراته الشخصية والاجتماعية.
• الخوف المفرط: يجعل الطفل يشعر بالعجز وعدم القدرة على مواجهة التحديات.

### 8. التناقض في التربية

• عدم الاتساق في القواعد: يخلق حالة من الارتباك وعدم الفهم لدى الطفل.
• التناقض بين الأبوين: يؤدي إلى شعور الطفل بعدم الاستقرار وعدم الأمان.

### 9. الإهمال التعليمي

• عدم توفير بيئة تعليمية مناسبة: يؤثر على تحصيل الطفل الأكاديمي وتطوره الفكري.
• عدم تشجيع التعلم: يجعل الطفل يفقد الاهتمام بالتعليم والمعرفة.

### 10. عدم تقديم القدوة الحسنة

• السلوك السلبي من الأبوين: يؤثر على سلوك الطفل ويجعله يتبنى نفس السلوكيات السلبية.
• عدم الالتزام بالقيم: يؤدي إلى شعور الطفل بالتناقض وعدم الفهم.

تجنب هذه المدمرات يمكن أن يساعد في بناء شخصية قوية ومتوازنة للطفل. إذا كنت بحاجة إلى نصائح إضافية أو استراتيجيات لتحسين تربية الأطفال، زر صفحتنا " تعلم معي"!